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奥巴（1632年），博尔济吉特氏，明末清初蒙古科尔沁部首领，成吉思汗弟合撒儿十七世孙，翁果岱珲台吉之子。

奥巴世任科尔沁部部长。1624年（后金天命九年）二月，努尔哈赤遣使与他在科尔沁会盟，他于是离开林丹汗，率众归后金，与后金结盟。1625年（天命十年）十一月，科尔沁遭到察哈尔部林丹汗侵扰，奥巴的驻地格勒珠尔根被围，遣使向后金求援，努尔哈赤亲率兵助，摆脱察哈尔林丹汗与内喀尔喀联合进攻的危局。1626年（天命十一年）四月，奥巴向后金朝贡，谒见努尔哈赤献貂裘、驼马，请婚。努尔哈赤以弟弟舒尔哈齐第三子台吉图伦之女肫哲嫁给了他，成为和硕额驸，受封土谢图汗。皇太极即位后，于1628年（天聪二年）亲征察哈尔，在绰洛郭勒会盟蒙古各部，曾违命不从征，不赴会，受斥责。1629年（天聪三年），率部从后金军攻明朝，攻破遵化。1632年（天聪六年），随军征伐察哈尔，掠夺大同府、宣府。死后，其子巴达礼嗣位。

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项贤明（X项），中国人民大学二级教授，中国人民大学教育学院学术委员会主席，校学术委员会委员，《中国人民大学教育学刊》主编。曾任北京师范大学国际与比较教育研究所所长。主要研究方向为广义教育学理论和比较教育方法论。现任中国教育学会比较教育分会常务理事，中国民主促进会中央教育委员会副主任，中国民主促进会北京市委青年工作委员会副主任。

项贤明主要研究领域为教育哲学和比较教育。他在教育哲学领域率先提出以主体际交往关系的理论模型来解释教育活动中人与人之间的关系，并对教育科学一些核心概念做出了全新的阐释，在理论上揭示了人类教育面临的根本问题。在比较教育学领域，他通过研究提出以中国“和”的哲学为基础建立新型的比较教育研究方法论，并独创性地提出在教育和文化建设中以“本土生长”代替“本土化”等观点。项贤明教授目前已出版个人学术专著《泛教育论——广义教育学的初步探索》和《比较教育学的文化逻辑》等2部、译著2部、主编或合作编写高校教材2部，在国内外学术期刊发表学术论文180余篇。他独立主持国家社科基金国家级重点项目1项、教育部社科重大攻关项目1项、其他省部级项目若干项。曾获得全国百篇优秀博士论文奖、国家图书奖、教育部高校社科优秀成果奖、北京市哲学社会科学优秀成果一等奖等多项学术奖项。

* 1997年在南京师范大学获得博士学位

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阎调羹（17世纪），字汝用，号熊耳，河南汝宁府新蔡县人，明朝政治人物。

阎调羹眼睛明亮、身材清瘦，十九岁时中万历十九年（1591年）辛卯科河南乡试第十三名举人，曾任开封府陈州学学正，万历三十五年（1607年）登丁未科会试第九十一名，廷试二甲二十一名进士。初授户部主事，领清江浦提督，历员外、郎中，升山西太原府知府。病假归，起复为山西驿传道副使。万历四十六年（1618年）五月，以前参政李邦华患病未任乞休，巡抚奏保其为冀南道参政，七月赴任。泰昌元年（1620年）十月，升山东按察使兖西兵备。天启二年（1622年）八月，升山东右布政使，仍管兖西道副使事，寻转左布政，镇压山东白莲教起事，不得叙功，遂乞骸骨，以大理寺卿致仕归里。

与张体震、秦京、王损仲、张林宗、阮太冲，并称“中原六子”，著有《熊耳山房诗集》。

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