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* 每回合玩家可能有二种行动，以跳吃为优先：
* 跳吃：若条件符合，必须连跳吃。跳过敌棋完后，才把该些敌棋移出棋盘。
* 兵跳过一枚前斜邻格的敌棋，落到后者的第一个空格。
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蒙氏教育法从根本上来说是一个人类发展模型和一个建立在那个模型之上的教育方法。那个模型有两个基本元素。第一，儿童和待成年者通过与环境互动而参与心理的自制。第二，儿童，尤其是六岁以下的孩子，拥有天生的心理发展之路。以她的观察为基础，蒙台梭利相信在一个根据她的模型而准备的环境里，并在自由状态下选择并自由地行动的儿童将会自发地达到最佳发展。
蒙台梭利发现了普遍的存在于人类心理中的天生的个性，她的儿子和合作者在1957年将其定义为“人的天性”（Human tendencies）。对于确切的列表尚存争议，但以下是经过鉴定的几个条例：
在蒙氏教育法中，他们发现这些人类倾向在每一个发展阶段都是主动的行为，而且教育应该回复并促进他们的表达。
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狗锁的视频原声片直达链接使用体验
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五氟化铋是一种无机化合物，化学式为BiF5，也是铋元素惟一的五卤化物。
BiF5固态时是多聚体，由反式桥连的线型链共用BiF6八面体的一个角形成。 这种结构与α-UF5是相同的，却与三氟化铋（BiF3）不同，这是一种离子化合物并采用YCl3结构。
BiF5可以通过BiF3与F2在500 °C下反应制备：
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