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荖浓里（大武垅语：Rauron），位于台湾高雄市六龟区，该地居民以闽、客及原住民族大武垅族为主。原居于台南市玉井盆地大武垅族人于明郑时期受汉移民及西拉雅族进逼，其中芒仔芒社大武垅族人约于 1781 年迁徙至杉林枋寮，并于 1799 年迁徙至六龟、荖浓等地，形成此地最早居民之一。
荖浓地区过去和宝来地区并称为荖浓村，至到1953年宝来村才独自设村。荖浓里包含「水冬瓜」、「蛮仔埔」、「下荖浓」、「顶荖浓」、「直濑」、「田营底」等旧部落。
荖浓为保有丰富传统大武垅族文化之少数部落，日人曾在此采集许多族语，族人常至荖浓国小向师生进行族语与平埔族文化教学跟传承，从2010年代开始每年固定于农历九月十五日在顶荖浓番太祖公廨举行夜祭。
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* 20世纪80年代，澳大利亚西部人罗宾·昆和巴里·迈克马汉为媒体素养教育撰写了一些启蒙教科书。在澳大利亚很多州，媒体是艺术学习领域的五大要素之一，被包含于各个发展阶段的基础知识与反馈内容中。一些州提供媒体素养课程作为高年级选修课。媒体教育得到了澳大利亚媒体教师协会的支持。随着澳大利亚新课标的出台，学校开始将媒体教育作为艺术课程的一部分，将媒体素养作为教育学生如何总结媒体主题，分析媒体内容和构建传播媒体的手段。
* 在1978年安大略媒体素养协会的成立使得媒体素养正式作为一个学科出现之前，媒体素养的传授指导往往是少数教师和研究者的专利。加拿大交流学者马歇尔·麦克卢汉（Marshall McLuhan）在20世纪五六十年代首倡媒体素养教育。加拿大是北美洲第一个在学校课程中要求媒体素养的国家，每个省都有强制性的媒体教育课程。
* 台湾由富邦文教基金会在2002年接受教育部委托，企编《媒体素养教育政策白皮书》，并于同年由教育部公布。台湾公共电视儿童媒体素养教育节目《别小看我》在此之前就已开播。台湾学生于2017学年开始学习媒体素养课程，该课程旨于培养学生辨别评估宣传来源的可靠性，并提供新闻学培训。
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威廉斯生于纽华克，在宾夕法尼亚大学就读，毕业后曾在第二次世界大战服役美国陆军。他欣赏阿马迪奥·贾尼尼进取的银行政策，威廉斯在退役他加入美国银行工作。
1950年，美国出现了首个签帐卡大来卡，1958年出现了美国运通卡，但这些持卡人需要在30天内支付所有未偿还金额，且只向极少数人派发。当时威廉斯已时银行部门的副总裁，并获发一项非正式工作，创立一项全国性通性的信用卡。他汲取了前人失败经验，及参考了西尔斯百货和美孚石油的成功例子后，威廉斯领导的小组构思出信用卡系统一系列特点，包括25天宽限期后收取18%利率，信用限额和交易限额（Floor limit），这成为了后来信用卡业界的标准。
1958年，银行送出6万张美国银行卡（BankAmericard）给弗雷斯诺的居民，接著是贝克斯菲尔德的居民，然后在15个月内扩展至全个加州共派出2百万张卡。纽约时报称之为「银行信用卡的开端」（the official dawn of the bank credit card）。美国银行都预先替这些送出的信用卡设定300至500美元的限额，及25至100美元的交易限额。
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